家族的兴旺从父母的觉醒开始

家族的兴旺从父母的觉醒开始 ，我们都听过林则徐留下的一句名言，子孙若如我
，留钱做什么？子孙不如我，要钱有何用？所以我经常对很多家长讲 ，留给孩子财富
，不如把孩子培养成财富，让孩子成为一个值钱的人。财富终将会被遗忘 ，但是留给孩子的拼搏精神
，将使孩子受益一生 。

子女得以茁壮成长，家族兴旺便成为水到渠成的结果。

神话7：父母需要掌控
。觉醒的父母通过平等对话建立合作 ，而不是命令式教育。

觉醒的实践与影响 想要觉醒
，就需要反者道之动，即颠倒回去 ，把宽容 、不计较、奉献爱付出等正面品质落于行动中并坚持去做 。通过实践这些品质
，我们会发现生活开始改观，逐步体会到一切都是陪练 ，自己是本源，可以创造幸福
。这时
，我们就快要醒来了。一旦觉醒，个人的能量会迅速提升 。

首先 ，父母的觉醒意味着他们开始意识到自己在孩子成长过程中的重要作用
，并愿意为此付出努力
。

子若强于我,要钱做什么;子若不如我,留钱做什么!(家长必读)

〖A〗
、“子若强于我，要钱做什么；子若不如我 ，留钱做什么”这句话强调了家长不应过度为子女积累财富
，而应注重培养子女自身能力与品格，避免因财富影响子女的成长与发展。过度留财可能消磨子女的斗志林则徐曾说：“子孙若如我 ，留钱做什么
，贤而多财，则损其志 。

〖B〗、如果子孙才能平庸 ，那么留钱同样没有意义
。因为他们的能力有限
，过多的财富可能会导致他们更加依赖，增加他们的过失。 这句话启示我们 ，在养育子孙时，不应过度溺爱
，而应培养他们独立自主的能力 。 我们应注重自身的修养和健康，以身作则 ，为子孙树立良好的榜样
。

〖C〗 、子若强于我要钱做什么子若不如我留钱做什么：孩子要是比我强
，那孩子就可以赚比我多的钱，我就不用要那么多钱了。孩子要是不如我 ，把钱留给孩子也没有用 。这是林则徐说过的话。这句话的意思是子孙如果像我一样卓异
，那么，我就没必要留钱给他 ，有贤能却拥有过多钱财
，会消磨他的斗志
。

给孩子财富不如教孩独立挣财富

〖A〗
、“授之以鱼，不如授之以渔
”的道理：给予孩子再多的财富 ，只是暂时的物质供给
，如同“授之以鱼”，只能解决一时之需；而教导孩子学会自强不息、自立更生的能力 ，则是“授之以渔 ”，能让孩子在未来的生活中
，凭借自身能力去获取财富 、应对各种挑战，拥有长久生存和发展的本领。

〖B〗
、给孩子金山银山 ，不如培养其赚取可持续性财富的能力
，这一观点与“手端银碗讨饭吃
”的寓言核心一致，强调生产性能力比消耗性财富更能保障孩子的长远发展 。

〖C〗、“颜料大王
”贝润生认为 ， “以产遗子孙
，不如以德遗子孙，以独有之产遗子孙 ，不如以公有之产遗子孙
。” 说的非常好！留给孩子财产不如传承给他做人的优秀品德和精神。将大笔财产独留给子孙
，不如将部分财产用于公益事业，乐善好施 ，广结人缘 。

〖D〗 、但构建良好的亲子关系
，让孩子沐浴更多爱和关怀更为重要
。如小小性格慢热，不适合全寄宿 ，若送去可能不利于其成长。孩子成长时效性短，错过教育时机就无法挽回 。在教育孩子时选取管教陪伴
，孩子优秀了，未来可能创造更多财富；若选取挣钱不管教孩子 ，孩子不成器
，挣再多钱也可能不够其败家
。

给孩子金山银山,不如让孩子学会赚取可持续性财富!!!

给孩子金山银山，不如培养其赚取可持续性财富的能力 ，这一观点与“手端银碗讨饭吃 ”的寓言核心一致
，强调生产性能力比消耗性财富更能保障孩子的长远发展。

消耗性财富的不可靠性：故事中，得到银碗和金马车的孩子 ，最终因坐吃山空和剥金换粮而陷入困境 。这反映了消耗性财富的不可靠性
，它们无法为孩子提供持久的保障
。在现实生活中，许多父母倾向于为孩子积累物质财富 ，却忽视了培养孩子独立生存和创造的能力。这种做法可能让孩子在未来面临困境时无法自救 。

留钱又何用？
” 多么洒脱又睿智的话！子孙如果出类拔萃
，根本不需要给他留钱，如果好吃懒做 ，金山银山也要败光。“授之以鱼，不如授之以渔”
，给子孙留下万贯家财，不如教会他赚钱的能力 ，赋予他这种吃苦耐劳
、坚韧不拔的精神
。

精神教育的优先性：当面包和爱发生冲突时
，别忘了教他们选取爱。

 ”的句式，平时多关心他人 。培养方法：父母应教会孩子讲礼貌 ，并通过故事让孩子明白礼貌的重要性
，如一个孩子因每天跟看门老爷爷打招呼，在遭遇危险时得到老爷爷的解救
。礼物三：自己的事自己做重要性：培养孩子的自理能力 ，让他们明白自己的事情自己做
，有助于提升孩子的独立性和责任感。

留给孩子万贯家财,不如赋予他创造财富的精神

〖A〗、“授之以鱼，不如授之以渔
”  ，给子孙留下万贯家财
，不如教会他赚钱的能力，赋予他这种吃苦耐劳 、坚韧不拔的精神 。

〖B〗
、子孙们有才干 ，那么他自己会创造出财富
。如果他们没有一点本领，（即使留给他们一大笔财产）最后还是归于别人。出自：《梁书》 徐勉传 《清白遗产》原文：勉虽居显位
，不管产业，家无蓄积 ，俸禄分赡亲族之穷乏者 。门人故旧从容致言
，勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白
。

〖C〗、深层理念：反对过度物质传承：林则徐的观点突破了传统“积财遗子”的观念 ，强调精神传承远重于物质积累。他认为
，真正的财富并非金钱，而是品德 、才能和志向 。与其留给子孙万贯家财 ，不如培养他们独立自主的能力、坚韧不拔的意志和正直善良的品格
。倡导自立自强精神：这句话体现了对子孙自主发展的期待。

〖D〗
、聪明的父母
，既不哭穷，也不炫富 。这样的教育理念旨在培养孩子的健全人格和善良品质。聪明的父母深知 ，无论是家财万贯还是经济拮据
，都不应成为孩子成长道路上的负担或炫耀的资本
。不炫富，培养低调谦逊的品质：当家庭拥有一定的财富时 ，聪明的父母不会选取炫富。