什么是小学科学课程的核心素养?

〖A〗、小学科学课程的核心素养主要包括以下几个方面：观察力：培养学生通过直接或间接的方式 ，对自然现象和事物进行细致 、全面的观察
，从而获取信息的能力 。实验能力：通过设计和实施简单的科学实验，培养学生动手操作
、观察记录、分析归纳 、得出结论的能力
。

〖B〗
、小学科学课程标准指出 ，科学素养的形成是长期的
，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，从小就必须注重培养学生良好的科学素养 ，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质
，乐于探究，热爱科学 ，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。

〖C〗 、小学科学学科核心素养包括：科学探究
、科学思维、物理与地球宇宙知识以及科学态度与责任 。科学探究 科学探究是小学生的基本学科素养之一
。它强调学生在科学学习中的主动性和探究性，包括提出问题 、猜想与假设、设计实验
、收集证据、得出结论等过程。

〖D〗 、小学科学核心素养的四个维度包括知识维度
、习惯维度、情感维度 、能力维度 。

小学科学学科核心素养有哪些?

小学科学学科核心素养主要包括以下几点：科学探究：强调学生在科学学习中的主动性和探究性
，包括提出问题
、猜想与假设、设计实验 、收集证据
、得出结论等过程，培养实践能力和创新精神
。

小学科学学科核心素养包括：科学探究、科学思维 、物理与地球宇宙知识以及科学态度与责任。科学探究 科学探究是小学生的基本学科素养之一 。它强调学生在科学学习中的主动性和探究性 ，包括提出问题
、猜想与假设、设计实验 、收集证据、得出结论等过程。

科学的核心素养具体表现为个体在学习
、理解、运用科学知识和技能等方面的价值标准 、思维方式和行为规范
。具体来说
，个体应该崇尚真知，学习科学技术知识和成果 ，掌握基本的科学方法
，并具备真理面前人人平等的意识。同时，个体需要理性思维 ，尊重事实和证据
，有实证意识和严谨的求知态度 。

小学科学学科核心素养有科学习惯
、科学方法、科学能力 、科学态度及科学精神等
。

新课标小学科学核心素养内容

小学科学课程的核心素养主要包括以下几个方面：观察力：培养学生通过直接或间接的方式，对自然现象和事物进行细致
、全面的观察 ，从而获取信息的能力。实验能力：通过设计和实施简单的科学实验
，培养学生动手操作、观察记录 、分析归纳
、得出结论的能力 。

自主学习能力体现在自主设定目标、选取策略 、监控过程
、反思结果
。科学课程总目标旨在培养学生的核心素养，为终身发展奠定基础。包括掌握基本科学知识、形成科学观念 、掌握思维方法、培养探究实践能力
、树立科学态度 ，具有正确的价值观和社会责任感 。

新课标小学科学核心素养内容：为促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验
。

【新课标】2022版小学科学课标之简答题

〖A〗 、2022课标小学科学的核心素养内涵科学课程要培养的学生核心素养
，指学生在学习科学课程过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观
、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现 ，包括科学观念、科学思维 、探究实践
、态度责任等方面。

〖B〗、科学课程的核心素养内涵主要体现在适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观 、必备品格和关键能力
，是科学课程育人的集中体现，包括科学观念
、科学思维、探究实践 、态度责任等方面 。科学观念是在理解科学概念
、规律、原理的基础上形成的对客观事物的总体认识
。

〖C〗 、版小学科学课程标准内容主要包括以下几个方面：总体目标 培养科学素养：这包括科学知识、科学思维和科学探究能力 ，以及科学态度与价值观的全面培养。具体内容包括：科学知识 包含物质科学
、生命科学、地球与宇宙科学 、技术与工程四个领域的基本知识 。

〖D〗
、版小学科学课程标准内容主要包括以下几点：认识常见物体和材料：学生将学习理解常见物体的基本外部特征。熟悉日常生活中的常见材料
。探索力的作用：认识到力能够改变物体的形状。观察并描述力对物体形状改变的影响 。观察动植物：观察并描述周围植物和动物的外部特征
。学习动植物生长过程的基本知识。

〖E〗、版小学科学课程标准内容如下：认识常见物体的基本外部特征
，认识生活中常见的材料 。知道生活中常见的力
。认识力可以改变物体的形状。认识周边常见的植物和动物，能简单描述其外部主要特征和生长过程 。知道植物和动物的生存需要环境条件
。认识常见物体的某些特征和常见材料的某些性能。