幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案

大班小动物怎样过冬的教案设计如下：教学目标 学生能够准确、流畅 、富有感情地朗读课文
，并掌握分角色朗读的技巧。 学习并掌握10个生字，理解由这些生字组成的词语 。 通过学习课文 ，学生能够了解动物过冬的多种方式
，并认识到关心朋友的重要性
。

导入 通过谜语激发学生兴趣，引入课题《小动物过冬》。简要介绍课文内容 ，提问学生可能感兴趣的问题
，引发学生思考 。学习课文 初读全文，要求学生读准字音
、读通句子 ，遇到不认识的字多读几遍
，读完后标出自然段序号
。 精读二段，学习第一自然段 ，了解小动物的身份关系和朋友关系。

小动物怎么过冬大班艺术教案反思 教学目标达成与艺术表现融合 本次艺术活动以“小动物过冬
”为主题
，通过美术创作引导幼儿理解动物冬眠、迁徙等过冬方式，并尝试用剪纸 、拼贴或动态造型表现动物形态 。目标设定上 ，既强调科学认知，又注重艺术技能培养
。

在教学工作者开展教学活动前
，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家总结的幼儿园大班教案7篇
，欢迎阅读与收藏 。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 了解小动物过冬的一般常识
。 培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。

新授部分讲解冬眠过冬播放ppt与小动物过冬的故事『1』师：故事里都有那些动物？它们为什么不开心呀？引导幼儿说说小青蛙是怎样过冬？『2』
、教师介绍\冬眠\：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝 ，一动不动地睡觉
，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫\冬眠\ 。

科学大班教案活动《动物怎样过冬》

出示动物图片 ，分组操作
，进一步了解动物不同的过冬方式。幼儿看图片上有哪些动物，并大胆猜想它们是选取什么方式过冬的
。幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。评价记录表 。听录音进一步了解动物的过冬方式 ，并能及时调整操作单
。

在教学工作者开展教学活动前
，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选取恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我精心总结的幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案，欢迎阅读与收藏 。

活动目标：引导幼儿了解动物过冬的不同方式
。培养幼儿的观察能力
，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感 。活动重点：能说出几种常见动物是怎样过冬的
。活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。活动准备：课件、动物头饰 、4种过冬场景 。

幼儿园科学教案《动物是怎么过冬》

幼儿：蚂蚁
、蜜蜂（躲藏）教师小结：有一种小动物，它们在冬天快要到的时候把吃的食物全都储存起来边（边出示稻子标志图边讲述） ，到了冬天
，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬的方式叫做躲藏 ，有哪些小动物是躲藏过冬的
，请将它们贴在躲藏的标志图下
。

刚才屏幕里出现了哪些小动物？它们是怎么过冬的？【评析】这一环节中，通过生动、形象的课件演示 ，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的。如
，燕子南飞 、青蛙冬天睡大觉
、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛 。当幼儿说到青蛙睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。

活动准备：物质准备：背景图一张 ，动物卡片（燕子 、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡）
，小动物声音，塑料筐4个
。故事《动物怎样过冬》。活动过程：通过谈话活动 ，引发幼儿对故事产生兴趣 。师：小朋友，现在是什么季节啊？幼：冬天
。师：天气怎么样呢？幼：很冷。

今天啊
，老师还请来了三位好朋友，我们一块儿来看看他们是谁？（燕子 ，青蛙
，小蜜蜂），同时出示声音
、图卡 。我们一块儿来看看他们是怎样过冬的吧？教师讲述故事 ，引导幼儿说说动物过冬的不同方式
。讲述故事《小动物过冬》提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。